本文目录一览:
- 1、31.飞向蓝天的恐龙的答案
- 2、《飞向蓝天的恐龙》教案
- 3、飞向蓝天的恐龙文中描写了几种恐龙的形态
- 4、根据第六课飞向蓝天的恐龙重点语句提出问题并解答?
- 5、人教版四年级上册语文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》教案
- 6、第六课飞向蓝天的恐龙新课堂答案是什么?
31.飞向蓝天的恐龙的答案
在1862年发现的始祖鸟化石,与美颌龙化石极其相似,差别在于始祖鸟化石有明显的羽毛痕迹(美颌龙虽然也有羽毛,但它们很原始),事实上有相当一部分食肉恐龙具有原始羽毛,这显示恐龙与鸟类可能是近亲。自从1970年以来,许多研究报告指出现代鸟类极可能是兽脚亚目恐龙的直系后代。
答案:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”这句话把古生物学家们历时多年的研究所取得的成果比作“画卷”,把辽西的发现说成是“点睛之笔”,生动形象。
恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 欣喜若狂 形态各异 yì suì qī yǎn zhǎn dùn 久远 繁殖 刹那 姿态万千 灵敏 兴高采裂 (1)科学家发现了化石。 (2)恐龙变成了鸟儿。 (3)脑中浮现鸽子和孔雀。
《飞向蓝天的恐龙》教案
1、四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》教案范文一 【教学目标】 认识“钝、凌”等7个生字,会写“恐、凶”等13个生字,通过字形构造特点理解“茹毛饮血、五彩斑斓”等词语的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文,通过复述理解说明文的严谨性、条理性,试着分析句子使用的说明方法,体会说明文语言的生动性、准确性。
2、品读感悟,恐龙飞向蓝天的演变过程:⑴ 同桌采用对比朗读法朗读第四自然段。⑵ 在这段中,你读懂了什么?相机进行教学:恐龙飞向蓝天的演变过程,恐龙变化的时间是漫长的;恐龙的特点是多样的;繁衍生息的情况看恐龙家族是庞大的。
3、《飞向蓝天的恐龙》是人教版新教材 四年级语文上册 第八单元 第31课(需2课时)。【教材分析】《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题,提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程,同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。
4、用自己的话说说恐龙是如何飞向蓝天的?质疑并解学生交流、讨论,教师释疑。总结全文 课文假想了恐龙向鸟类演化的过程,作者说明简洁、意思表达完整、准确,丰富了我们的知识,激发了我们探索自然的兴趣。
5、师:(出示板书:飞向蓝天的恐龙)《飞向蓝天的恐龙》是一篇科学说明文,它能告诉我们这个问题的答案。(二)利用资料袋初读课文,提取读后信息。
飞向蓝天的恐龙文中描写了几种恐龙的形态
两亿三千万年前,第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体。数千万年后,它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族:有些两足奔跑,有些四足行走;有些身体庞大,有些小巧;有些凶猛,有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动敏捷,前肢越来越长,能像鸟翼拍打,体表长出了羽毛,没有鳞片或甲。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。
飞向蓝天的恐龙有:喙嘴龙、鸟脚龙、悟空翼龙、哈特兹哥翼龙、小盗龙等。喙嘴龙:喙嘴龙生活在侏罗纪后期的欧洲德国、非洲坦桑尼亚,喙嘴龙身长1-2米,体重10公斤。鸟脚龙:鸟脚龙是生活在欧洲的白垩纪肉食恐龙,体重100千克,身长10-20米。
根据第六课飞向蓝天的恐龙重点语句提出问题并解答?
1、恐龙飞上天的过程是逐步演变的结果。起初,某些恐龙为了捕食或逃避捕食者,而跳跃上树,随着时间的推移,它们学会了如何在空中滑翔。这种滑翔行为最终演变成了真正的飞行能力。 所说的带羽毛的恐龙,是指一类与鸟类有亲缘关系的恐龙,它们拥有羽毛状的结构,这为后来的飞行能力提供了进化基础。
2、恐龙是怎么飞上天的?说的那种恐龙到底是什么恐龙?科学家说全面揭示这一历史进程到底是什么?恐龙为了捕猎跳上树慢慢地学会了滑翔,再后来慢慢地就学会了飞行。是一种带羽毛的恐龙。科学家是希望全面揭恐龙是怎么进化成鸟类的。希望大家可以喜欢。
3、《飞向蓝天的恐龙》课文解读是什么?课文以飞向蓝天的恐龙为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重,迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前。
人教版四年级上册语文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》教案
师:中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,终于变成了凌空翱翔的鸟儿。那么,恐龙是怎么飞上蓝天的呢?我们穿越时空隧道,访问中生代的地球。准备,出发!播放:中生代地球的录像片段。提出要求:师:好看吧,其实这是电脑科幻片,科学家研究了恐龙的演化过程后制作的。
意思是:我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,使古生物学家们“恐龙长羽毛”的假说得以成立。点睛之笔本义是比喻作文或说话时,在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。出自唐 房玄龄《晋书·顾恺之传》中:“恺之每画人成,或数年不点目睛。
四年级上册,语文书中的三十一课,《飞向蓝天的恐龙》中大点睛之笔是什么意思?点睛之笔是:辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
第二单元:涵盖科普说明文《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》及略读课文《千年梦圆在今朝》。第三单元:以诗歌为主,包括短诗三首(《繁星(七一)》《繁星(一三一)》《繁星(一五九)》)、《绿》《白桦》及略读课文《在天晴了的时候》。
第六课飞向蓝天的恐龙新课堂答案是什么?
1、飞向蓝天的恐龙新课堂答案:写出加点词语的近义词。恐龙的一支经过漫长的演化。 ( )顿时全世界的研究者欣喜若狂。 ( )有些恐龙动作敏捷。 ( )它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。
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文章不错《飞向蓝天的恐龙课后题答案(飞向蓝天的恐龙课后作业答案)》内容很有帮助